Începând cu anul școlar 2026–2027, conform OMEC nr. 5557/31.08.2026, Colegiul Național „Dimitrie Cantemir” din Onești este autorizat să funcționeze cu statut de unitate-pilot pentru un model de organizare a programului clasei a XII-a centrat, în ultimele două module ale anului școlar, pe pregătirea pentru Bacalaureat și admiterea în învățământul superior.
Proiectul, supus autorizării în anul școlar 2025-2026 de către Colegiul Național „Dimitrie Cantemir” din Onești, este inspirat de modelul de pilotare implementat de Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” din București, care aplică o organizare flexibilă a programului pentru elevii din ultimul an de liceu încă din anul școlar 2021-2022. Prin OMEC nr. 5557/31.08.2026, Ministerul Educației și Cercetării a extins posibilitatea pilotării acestui tip de organizare, începând cu anul școlar 2026-2027, la alte unități de învățământ din țară. Colegiul Național „Dimitrie Cantemir” Onești este singura unitate de învățământ din regiunea Moldovei care începe pilotarea în acest an școlar, conform Anexei nr. 1 la OMEC nr. 5557/31.08.2026.
De la un orar uniform la un program construit în jurul nevoilor elevului
Ideea centrală a proiectului este simplă: în prima parte a clasei a XII-a se urmărește parcurgerea integrală a conținuturilor disciplinelor din planul-cadru, iar în ultimele două module timpul de învățare este reorganizat astfel încât elevii să se poată concentra mai intens asupra disciplinelor care contează pentru traseul lor imediat – Bacalaureat și, acolo unde este cazul, admiterea la facultate.
Elevii vor studia toate disciplinele, cu respectarea numărului de ore prevăzut de planul-cadru și a programelor școlare, iar pilotarea presupune o reorganizare a timpului de învățare și concentrarea în anumite perioade ale anului. Astfel, în ultimele două module, programul va fi organizat modular și flexibil, alternând prezența fizică la școală cu activități de învățare sincronă/asincronă în perioada martie-iunie, aceasta din urmă putând reprezenta cel mult 40% din numărul de ore prevăzute în orar. Activitățile vor fi realizate față în față și prin intermediul platformelor educaționale digitale și al resurselor educaționale deschise, utilizând eficient și eficace resursele de care dispune școala. Pentru elevi, schimbarea înseamnă, concret, mai mult timp de lucru concentrat, într-o perioadă în care obiectivele lor academice sunt deja foarte clare.
Mai mult decât pregătire pentru Bacalaureat
Pilotarea nu înseamnă transformarea școlii într-un spațiu dedicat exclusiv examenului. Dimpotrivă, cadrul oficial prevede activități interdisciplinare și trans-disciplinare, proiecte, portofolii educaționale și digitale, autoevaluare și evaluare între colegi. Acestea completează evaluarea tradițională și nu înlocuiesc evaluările și notarea prevăzute de legislația națională. Este, astfel, o schimbare de accent: mai puțin timp fizic fragmentat între numeroase discipline în perioada decisivă a ultimului an de liceu și mai mult timp pentru aprofundare, aplicare, recapitulare și pregătire individualizată.
Pe termen lung, modelul urmărește dezvoltarea unor competențe care depășesc examenul propriu-zis și contribuie la formarea absolvenților conform „Profilului absolventului” aprobat prin OME 6731/2023, componentă reglatoare a curriculumului național. Acesta se bazează pe cele 8 competențe-cheie europene, adaptate nivelului liceal prin competențe specifice pentru diverse specializări și calificări profesionale și competențe de suport, cum ar fi: comunicarea, gândirea critică și adaptabilitatea, autonomie în învățare, capacitatea de a lucra independent, gestionarea timpului, selectarea resurselor relevante, colaborarea și asumarea propriului traseu educațional.
O tradiție a performanței care întâlnește o nouă viziune asupra educației
Pentru Colegiul Național „Dimitrie Cantemir”, pilotarea reprezintă o continuare firească a preocupării pentru performanța elevilor. Rezultatele oficiale ale examenului de Bacalaureat confirmă constant nivelul ridicat al pregătirii absolvenților colegiului. În 2026, datele oficiale ale Bacalaureatului consemnează rezultate de vârf obținute de elevi ai Colegiului Național „Dimitrie Cantemir” Onești: promovabilitate 100% pentru elevii promoției, zeci de note de 10, precum și una din cele 4 medii de 10 ale județului la examenul maturității.
Pilotarea noului model pornește, așadar, de la o bază solidă: o școală cu tradiție în performanța la Bacalaureat, precum și la Evaluarea națională, olimpiade și concursuri, își propune să implementeze o modalitate prin care timpul și resursele educaționale pot fi organizate și mai eficient pentru elevii din ultimul an de liceu.
Dincolo de cifre: oameni, experiențe și așteptări
„Consider că pilotarea propusă va crea un cadru în care pregătirea pentru Bacalaureat să fie integrată mai firesc într-un proces de învățare centrat pe competențe. Elevii au nevoie, desigur, de cunoștințe solide și de o pregătire riguroasă pentru examen, dar și de capacitatea de a analiza, argumenta, transfera și aplica ceea ce învață, pentru a face față unui viitor cu provocări, dar și cu oportunități. Rolul școlii este acela de a instrui, de a educa și de a pregăti tinerii pentru acest viitor, pentru viață, iar această inițiativă demonstrează asumarea responsabilă a misiunii colegiului de către comunitatea cantemireană: conducere, personal didactic, elevi și părinți.” – prof. Gabriela-Felicia Filip, director Colegiul Național „Dimitrie Cantemir” Oneşti.
„Pentru noi, un astfel de program înseamnă mai mult decât o schimbare în modul în care învățăm. Avem ocazia să fim parte dintr-un proiect nou, care ține cont de ceea ce avem nevoie în ultimul an de liceu: să ne pregătim pentru examen, dar și să devenim mai independenți, să lucrăm mai mult în echipă și să ne folosim cunoștințele în situații concrete. Cred că este important că vocea noastră contează și că putem și noi contribui la îmbunătățirea educației pentru generațiile care vor veni după noi.” – elev, clasa a XII-a.
„Ca părinte, privesc această experiență cu interes și cu încrederea că școala trebuie să îi pregătească pe elevi nu doar pentru un examen, ci și pentru ceea ce urmează după terminarea liceului. Pentru un elev de clasa a XII-a, este important să existe un echilibru între pregătirea examenelor și pregătirea pentru următoarea etapă, pentru viață. Participarea elevilor Colegiului Național „Dimitrie Cantemir” la un astfel de program îi poate ajuta să devină mai încrezători, mai responsabili și mai autonomi.” – părintele unui elev din clasa a XII-a.
„O astfel de abordare ne oferă posibilitatea de a regândi practicile didactice, de a observa ce funcționează în mod real la clasă și de a ne adapta la nevoile unei generații care se pregătește pentru un context academic și profesional aflat într-o continuă schimbare.” – cadru didactic.
Succes absolvenților Promoției 2027!
